dimecres, 27 de febrer del 2008

Presentació


Aprofitant l’avinentesa que acabe de realitzar ací a l’institut un curs sobre les TIC em llance a l’elaboració d’un blog que espere puga resultar-nos útil en l’aprenentatge de l’assignatura de Valencià.

Aquest espai està destinat a tots els alumnes de l’IES Isabel de Villena, així com a qualsevol visitant que en puga traure partit, i té com a finalitat dotar-nos d’una ferramenta que puga resultar-nos encoratjadora tot fent ús dels avanços informàtics. Les possibilitats que aquesta tecnologia ens ofereix, a través de la xarxa, poden ser molt beneficioses i, ja que nosaltres les tenim al nostre abast, se’ns presenta una bona oportunitat per a poder-li traure tot el profit possible. No obstant, cal advertir que aquestes eines per si soles són insuficients, i que representen un complement de la matèria en la qual és indispensable l’ajuda del teu professor i que al capdavall serà el teu treball el que determinarà el teu aprenentatge.

Hi trobarem fonamentalment una sèrie de recursos lingüístics que ens podran ajudar a l’hora de completar les habilitats que un alumne hauria de contar una vegada ha finalitzat el seu període escolar. També ha de servir com a lloc de dubtes, d’exposició i correcció de treballs, d’encontre d’idees, d’opinió, d’instruccions i de tot allò que puga millorar les competències de la nostra assignatura. Amb aquest esperit encetem un camí que esperem siga exitós.

He d’advertir-vos tanmateix, que l’inici de la construcció d’aquest bloc és possible ja que, com que em trobe de baixa a casa per una operació recent, tinc més temps per a dedicar-me a aquesta aventura i, que encara que que l’acabe d’ iniciar tinc molta il·lusió dipositada en ella i desitge que puga resultar-vos de gran ajuda.

Finalment si navegant algun bloguer es topeta amb aquest bloc li recorde que aquest espai està en construcció i que s’anirà omplint de manera progressiva, almenys aquesta és la intenció. Rebeu salutacions cordials.


J. Miquel Lillo

dimarts, 26 de febrer del 2008

Les possiblitats del blog


Després d'estar navegant uns quants dies per l'oceà blocaire comence a tenir una idea un poc més clara del que representa i, francament, estic fascinat. No sols pels avantatges que té a l'àmbit acadèmic i la gran ferramenta que els docents tenim a la nostra disposició, sinó per la gran finestra que s'obri a l'alumnat. El futur ja és ací. Dins d'uns anys (no passaran molts) els llibres de text típics hauran desaparegut i els alumnes vindran a classe amb un ordinador portàtil. Internet serà tan imprescindible com el llum elèctric. És clar que avui tenim un altre present, que és en definitiva amb el que hem de treballar.

No obstant, a mesura que un s'endinsa en aquest món, adverteix les enormes possibilitats que té un bloc. En principi, qualsevol persona interessada a comunicar coses, pot usar perfectament aquesta plataforma per difondre informació o idees per compartir. Però és que alhora, això suposa tenir la capacitat de crear un propi canal a l'estil d'una mena de diari on poder vessar tota mena d'opinions, cosa que per descomptat és inaudita. És a més, un medi barat ja que avui moltíssima gent disposa d'internet a casa, és immediat perquè només entrant ho trobem tot, és molt versàtil, no ocupa a penes lloc. És a dir els avantatges que presenta són tan impressionants que espanta pensar les possibilitats que tenim al nostre abast. Està cada vegada més socialitzat i democratitzat, ja que la facilicitat amb què podem construir-ne un, a diferència de la creació d'una pàgina web i la interconnectivitat que hi ha al món blocaire fan que puguem parlar sense embuts que s'està produint una certa revolució, que va a afectar sens dubte els hàbits comunicacionals.




dilluns, 25 de febrer del 2008

Diari d'un bloguer

Porte dies navegant d’una manera més seriosa per la xarxa, mig tafanejant mig investigant, però sobretot fent hores davant l’ordinador. He començat mirant coses sobre audiovisuals, ja que també estic treballant en un altre bloc, cosa que ha provocat que deixe de banda una miqueta aquest. He vist que algunes de les ferramentes informàtiques que s'utilitzen als blocs hauria d'introduir-les en el d'audiovisuals perquè tot i que no són específiques d'eixe àmbit s'adiuen i encaixen més. Així doncs, comence a fer-me una xicoteta idea del que hi ha i del que jo hi puc fer.

Una de les primeres coses que m’he trobat navegant per la xarxa és que molt a sovint passa que quan entres a una plana i cliques un enllaç, aquest et porta a un altre i de sobte apareixes a una altra pàgina que ja coneixies o havies visitat, és a dir que és freqüent que pàgines que tracten un mateix tema estiguen interconnectades. D’entrada i com a referent he trobat blocs o pàgines que els departaments de Valencià han anat creant i, encara que no són moltes la informació sol repetir-se. D’una altra banda he de recordar que aquest bloc, encara que inicialment estava pensat per a cobrir les necessitats dels alumnes de 4t d’ESO de Diversificació, finalment he decidit fer-lo útil per a qualsevol estudiant d’aquest centre. No obstant advertir que, per ara, únicament tractarem els recursos lingüístics, és a dir, que recursos literaris de moment no vaig a introduir-hi. L’enllaç d’aquest bloc el podreu trobar al Portal de l’Isabel de Villena dins la pàgina del departament de Valencià.

He començat a pensar com m’agradaria estructurar el bloc, però tot i que encara no ho tinc definit el que tinc clar és que no sols ha de ser un bloc de recursos sinó també un espai obert i d’instruccions.
De moment, a més de vagar divague, o siga faig comentaris en veu alta per reflexionar si tot allò que estic escrivint i que estic tractant de bastir pot tenir alguna consistència i en què quedarà aquest projecte. d’altra banda tinc la sensació que tot açò està quedant una miqueta sonso i l’hauré de retocar poquet a poquet tot introduint algun element visual que el puga fer més atractiu. De moment sols em resta dir-vos que estic il·lusionat en la creació d’aquest bloc i tant de bo el complete i siga un èxit.

diumenge, 24 de febrer del 2008

Unitat 1. La dièresi.

La dièresi

Ací teniu un vídeo explicatiu

Exercicis

Restituïu les dièresis

Vaig trobar aquell home malgeniut especialment rabiut i em va deixar molt amoinat. La seua mirada traslluia ambiguitat. I no era la primera vegada: ja l’havia vist en diferents ocasions arruinar la continuitat dels projectes del nostre veinat. Alguns el consideraven un traidor; alguns altres deien que la seua vacuitat tenia l’origen en la seua viduitat. Perquè la seua dona havia sigut una heroina diurna de força increible, però el consum de cocaina li va produir trastorns esfereidors i un decaiment generalitzat que li va malmetre la força. Ell, amb la pruija de salvar-la, encara ho va empitjorar tot, perquè la va aillar i això va provocar el suicidi de la dona.

Col·loca la dièresi en les paraules que ho necessiten.

Suissos, genuines, ambigues, veina, obliques, paisos, conduien, antigues, agraia, traduia, obeies, reduim, substituim, ruina, questió, linguística, diurn, fortuit, gratuit, suicidi, aillar, pinguï, peuc, raim, terraqui, envait, maleit, produit, reull, amoinis, quocient, truita, ateisme, conduiria, jesuita, europeista, aiguera, exiguitat, oida, copiin, enviin, confluis, seguent, agraiment, cloissa, bilingue, posseia, unguent, aillament, contigues, produien, proveiment, transeunt, suicidi, rabiuts, atapeit, Montjuic. ixò va provocar el suicidi de la dona.

Us deixe més avall un vídeo explicatiu sobre el tema.

https://media.upv.es/player/?id=3f587f35-e271-4540-82e3-b1df671dd285&autoplay=true

dissabte, 23 de febrer del 2008

Unitat 2. Oracions subordinades adverbials de gerundi. Ús majúscules.Abreviatures.

Usos incorrectes del gerundi


Hi ha usos incorrectes del gerundi, que cal evitar: el gerundi de posterioritat i el gerundi especificatiu. 


 - Gerundi especificatiu

Quan el gerundi indica un fet posterior al fet expressat pel verb principal, normalment una conseqüència, és incorrecte. En aquest cas, cal substituir la construcció amb gerundi per una oració coordinada amb la conjunció i i el verb en forma personal:
(Mal) Aquell estudiant va caure per l’escala, trencant-se una cama i un braç.
(Bé) Aquell estudiant va caure per l’escala i es va trencar una cama i un braç.

(Mal) La Marta Ponç va estudiar medicina, obtenint el títol l’any 2003.
(Bé) La Marta Ponç va estudiar medicina i va obtenir el títol l’any 2003

(Mal) El rector es va alçar de la cadira cloent l’acte.
(Bé) El rector es va alçar de la cadira i va cloure l’acte.

(Mal) La Universitat de València fa més de 500 anys que existeix, sent la universitat valenciana més antiga.
(Bé) La Universitat de València fa més de 500 anys que existeix, i és la universitat valenciana més antiga.

- Gerundi especificatiu

Cal recordar que l’ús del gerundi que equival a una oració de relatiu especificativa no és correcte; en aquests casos s’ha de substituir la construcció amb gerundi per una oració de relatiu d’aquest tipus introduïda pel pronom que:

- (Mal) S’han fet públics els estatuts regulant la Universitat de València.
- (Bé) S’han fet públics els estatuts que regulen la Universitat de València.
- (Mal) Properament es discutirà el document establint els drets del PAS.
- (Bé) Properament es discutirà el document que estableix els drets del PAS.
- (Mal) El coordinador ha d’enviar l’arxiu contenint el programa de l’assignatura.
- (Bé) El coordinador ha d’enviar l’arxiu que conté el programa de l’assignatura.

- En canvi, quan la construcció amb gerundi equival a una oració de relatiu explicativa, l’ús del gerundi és correcte: El doctorand, volent estar-se’n, va acceptar de presentar les hipòtesis de la tesi. El doctorand, que se’n volia estar, va acceptar de presentar les hipòtesis de la tesi

divendres, 22 de febrer del 2008

Unitat 3. El lo neutre. Oracions de relatiu.

Tal com us vaig prometre us hi deixe un document que explica més detalladament el concepte.

El_lo_neutre

I un altre document de postres.

Lo neutre

A més dels exercicis que hi ha al pdf us deixe més avall un altre amb les correccions.

Pronoms de relatiu

Oracions de relatiu

Finalment us deixe una explicació en vídeo sobre aquest tema  Vídeo explicatiu lo neutre